作文讲评时，厉生老师甩开腮帮子，把讥讽的本领发挥到了极致：“这次作文，有一位同学，水平突飞猛进，一骑绝尘，令人刮目相看，惊叹不已。”同学们都好奇地抬起头，凝神注视着厉生那张宛如悬河的嘴，我有些警觉不安起来。厉生继续着他的讥讽：“这绝对是一篇绝妙好文，主题鲜明，结构新颖；描写生动，层次分明；叙述简洁，辞藻华丽；气势磅礴，一气呵成；结束有力，发人深省。真是奇思妙想，妙笔天成。纵观这位同学的一贯作文没此水平，这次是怎么了？是得了仙人的启示，还是作梦，梦到了妙笔生花？”说到这儿，同学们都好奇地瞪大了眼睛，都想知道这个人是谁，都想知道究竟是怎么回事。姜稷也不例外，她根本不知道我给她改作文的事，所以，和大家一样懵里懵懂，一脸茫然的样子。只有我脸红脸白，如坐针毡，局促不安。

“不过，”厉生沉吟了一下，进一步吸引了同学的目光后接着说，“通过仔细观察，我发现字迹不同。要说这个同学的字进步飞快，一日千里，似乎是不大可能。因为写字是硬功夫，非一朝一夕能练出来的。是不是有的同学，看上了人家姑娘，故献殷勤——”他把那个“勤”字的音调，故意拖得很长，同学们都左顾右盼起来，既是寻找“那个人”，也是撇清自己不是“那个人”，只有我垂首不语。

“你也不想想，自己是什么形象，”厉生尖刻的话语仍在继续，每句话都像锥子一样，扎着我的心，我羞愧地无地自容。“这么小的年龄，这么生出这么龌龊的心理？好好洗心革面，把精力用在学习上，别想那些乌七八糟的东西。下面大家传阅一下，看看这篇奇文。”说着，厉生就把姜稷的作文本，打开到那一页，发到下面传阅起来。大家一看是姜稷的作文本，笔迹赫然是我的笔迹，自然都明白了是怎么回事了。那一刻，我真是满面涨红、愧不欲生。

下了课，我看到厉生把姜稷叫道教室外面，站在院子里谈话。我听不到他们的谈话，只看到姜稷低着头，用脚搓着地面。我知道，姜稷是无辜的，老师不能对她产生什么想法。肯定以为我是个登徒子，看人家长得好，向人家献殷勤，乱抛橄榄枝。那一切恶果就由我来承担吧。

没过几天，学校召开了年级组会议。那是一个下午，我们四个班的学生，拿着凳子，到江垻下的树荫底下集合，聆听教导主任任春的训话。另一个教导主任梅先也到会助阵全体班主任、任课老师也都出席了会议，显得会议很庄重。我预感到，这个会议是为我开的。

他先讲了学校对学生各方面的要求、学校有哪些方面的规章纪律，我们这个年级的学习纪律情况，然后才是他要讲的重点：“你们现在年龄尚小，要把精力和心思都用在学习上，不能用在搞对象上，那是学校纪律决不允许的。你们小小的年龄，懂什么感情？那不是胡扯六拉吗！有一位同学，不好好搞好自己的学习，偷偷给女同学写作文，献什么殷勤？就显着你了？告诉你，人家比你写得好！你这是什么心理？大家都明白，你别臭不要脸了??????”说的话很难听。别的班的同学不明真相，交头接耳，相互问询：“是谁？是谁？”

散了会，拎着凳子往回走，很多同学就知道了，三三两两地在背后对我指指戳戳，我恨不得有条地缝钻进去。

接连三天我都没有上学。每天我都照常走出家门，从江垻上绕过学校，来到江边。望着滔滔江水浩然西去，茕茕孓立，满怀惆怅。我真不明白，自己犯了什么滔天大罪，受到老师讥讽、学校批评、学生嘲笑？自己还觉得颜面扫地、无地自容？说到底，就是我对一个女同学献了殷勤，表露了爱慕之情，透露了追求之意，那又如何？男女之爱，人伦之常，天经地义，只不过是违反了学校“不准恋爱”的纪律规定而已，又不是天理沦丧，侵犯了谁的尊严，有什么抬不起头来的？充其量也就是违反纪律罢了。想到此，我理直气壮、器宇轩昂地走进学校，踏进了教室。那一阶段，我像一个意气用事的孩童，目空一切，敢于践踏纪律。副科课堂上，趁老师不注意，我抱着篮球，越窗而出，上林业局灯光球场去玩篮球去了；有的老师上课，我在后面和人偷偷玩扑克。期中考试，我第一次惨痛地跌出了前几名的行列。那是自我上学以来最惨的一次，虽然姜老师在总结时，委婉地替我打掩护，说什么“马有失蹄”等等的话语，但丝毫也减轻不了我心里的落寞失意。

一个星期天，家里没什么事，我到学校去做落下的作业，教室里有三五个人。我一走进教室，宋荣、侯芳她们投来同情、怜悯的目光，我为了躲开她们，拿着书本，坐到最后一排座位上了。还没等我做完，座位的主人石英来了，我急忙给她让座，她摆摆手，让我往里串了串。然后，语重心长地说：“你不该不珍惜自己，破罐子破摔，那样损害的是你自己的前途，与别人有什么相干？那件事，同学们也没有看不起你，实属正常。你和姜稷的事，有不少同学是知道的，但在那种情况下，你让她怎么办？你应该理解，就是厉老师那张嘴有点损，事情过去了就是过去了，不要再挂在心里，振奋起精神，好好学习??????”这时李秀也来帮着劝我。她们的话，像缕缕春风吹过我的心田，使我全身如沐春风，浑身舒